在2014年梁河县校(园)领导班子培训会上的讲话

作者:佚名 来源:本站原创  点击数:  更新时间:2014年02月27日

2014年梁河县校(园)领导班子
培训会上的讲话

县委副书记  闫信淮

(2014年2月19)

同志们:

    今天上午,全县党的群众路线教育刚刚启动,下午,教育系统举办这次全县校领导班子培训班,很有必要,也很及时,对于广大教育工作者进一步认清形势、统一思想、强化措施,促进全县教育快速、可持续发展有着重要意义。 

    回顾2013年全县教育,是全面飘红的一年,是丰收喜悦的一年,全县教育系统以县教育局“科学谋划、强力统筹、积极评价”为工作思路,以质量提升举措、队伍建设机制、优质教育资源共享、学校特色培育为工作目标。围绕全县总体要求,科学谋划、周密部署、奋力工作,各项工作得到县委、县政府的高度认可,教育各项事业得到长足的发展,工作亮点纷呈,取得的成绩有目共睹,可圈可点。

一是教育教学质量不断提高。在国家大力发展学前教育的大背景下,我县的学前教育快速发展;小学、初中学业水平考试成绩突出,位居全州各县市之首;高考在优质生源严重流失的情况下,本科上线率达42.39%,比上年增加4.89个百分点。

二是队伍建设卓有成效。教育局于20139月对全县中小学39名校领导班子进行了调整,充实完善了学校领导班子建设,增强了学校领导班子的战斗力。一个好校长是办好一所好学校的根本保障。我们的校长能坚守学校,多数校长能亲临教学一线,争做专家型、学者型校长。这是梁河教育的巨大变化,是教育良性发展的信号。一个好老师,会影响一群孩子的一生,一年来,全县教师积极参加各级各类培训,不断加强知识储备,不断提升能力水平,工作勤奋,学生素质不断提高。

三是校园建设成绩突出,校容校貌焕然一新,勤工俭学效果明显。科学规划,精心布局,办学条件不断改善,全面推进中小学校舍安全工程,基本实现了最牢固、最漂亮的楼房是教学楼,最宽敞、最文明的场所是校园。在有条件的学校大力开展以养猪种菜为主的勤工俭学工作,不但改善了学生的生活,而且培养了学生的动手能力。

四是安全维稳落到实处,学校安全事故大大下降,平安校园逐渐增多。县教育局始终把校园安全工作摆在重要位置,坚持预防为主、防治结合、群防群治的原则,为师生营造了安全和谐的学习生活环境。

这些成绩的取得是县委、县政府高度重视和正确领导的结果,是教育战线全体干部、教职工,特别是在座的各位共同努力的结果。在此,我代表县委、县政府,向大家表示最真挚的感谢!

   当前,我县正处在经济、社会发展的关键时期,全县人民对教育问题的关注度、敏感度、期望值比较高,办好让人民满意的教育任务繁重而艰巨。如何在机遇和挑战中加快教育发展,取决于县委、政府的正确领导,取决于教体局领导班子的求真务实,更取决于全县各级各类学校的校长、园长和全体教师的素质和能力。借此次学习班的机会,我想对各位参会的校领导提五点要求:  

   一、善于学习,不断提高工作驾驭能力。我县科学发展、和谐发展、跨越发展,迫切需要教育尽快实现质的飞跃。校长作为学校班子的领头雁和全体教师的引路人,其办学理念、管理方法和学识水平如何,直接关系办学质量,关系着学校的长远发展,也代表了教师队伍建设的总体水平。因此,强化教师队伍建设,首先应当提高校长队伍素质,要多渠道、多途径加大校长培训力度,不断增长校长的见识和才干,建立起一支规范化、专业化、年轻化的高素质校长队伍,打造一批有责任心、有事业心的品牌校长,在全县带动建立起一支高素质的教师队伍,满足人民群众对优质教育资源的渴盼与需求。希望各位校长,一定要充分认识举办全县中小学校领导培训班的重要意义,始终把学习作为从事校领导工作的第一需要来对待,作为提高素质的基本途径来坚持,即使工作再忙,也应挤出时间,见缝插针地学习,持之以恒地学习,在学习中感悟,在反思中成长,把学习成果有效转化到具体工作当中。同时,要正确处理好学习与工作的关系,不断拓宽学习领域,准确把握国情、省情情和县情,准确掌握国家教育方针政策,虚心学习先进的管理经验,通过学习,树立正确的办学理念,不断提升自身素质,推动学校各项工作的整体提升。  

二、狠抓质量,不断提升学校竞争力。进一步理清教育发展思路,始终把提高教育教学质量,放在“抓教育、管教育、促教育”的首位。办教育必须要以人为本。老百姓所看重的,就是高中能有多少学生考上大学,初中生有多少能考上高中,这里面就体现了教育的质量。没有教育质量提高,就会失去老百姓对教育的信任,就会失去办教育的根基,教育事业就会成为空中楼阁。试想,我们开门办教育,却没有人来读书,那教育办起来有什么意义呢?这是个民本问题。特别是高中教育是我们的瓶颈,一定要积极破解。另外,从竞争态势来看,我们面临的压力也很大,部分生源到州民中读书,那是全州的名校,还能理解,但梁河生源择校择到瑞丽一中,陇川中学,这就很能说明问题,当然,要解决现在这种情况不是一天两天,说明这些学校也在与我们比质量、抢生源。质量就是生命,提高质量是关系教育生存发展的迫切问题。要使老百姓拥护支持教育,就要拿出硬措施、硬指标来。我在这里提个要求,梁河一中要按照优生优教,尽量多留住梁河的优质生源。教育质量,是学校永恒的主题,也是学校赖以生存和发展的基础。教育的竞争,就是质量的竞争。随着全县经济社会的快速发展和人民生活水平的日益提高,教育消费已成为家庭消费的重要组成部分,教育竞争局面已经形成,“选择性”教育已成为现实。校长必须牢固树立“质量立教”意识,狠抓质量不放松。要大力实施素质教育,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要深入一线,研究教学,积极探索提高教育教学质量的措施办法。要认真组织、参与听课评课,及时把握教育教学方向,随时指导、了解教育工作情况。要认真学习借鉴先进教学理念,指导教师不断改进教学模式,努力打造高效课堂,带动广大教师不断提高教学质量和办学水平。

三、树立为民理念,培养对教育的感情。有这么一个普遍规律性,教师子女考不上大学的很少。其原因就是教师对自己的子女有深厚的感情,教诲不厌其烦,是带着感情在培养子女。从这个意义上讲,教书育人也要讲感情。我们是为民办教育,教育工作者就应该牢固树立民本理念。只要带着感情去办学,把老百姓的子女都当成自己的子女去看待,教师就会对每个学生认真负责,就不会对学生提出的问题态度冷漠、对教学环境脏乱差不闻不管。教育主管部门在考核检查学校工作时,其中关键的一条,就是要看教职工对学生的态度。一看学生寝室管理,二看学生食堂管理,三看教育教学环境管理,如果这三个方面不到位的话,那这个学校的教育理念就有问题,教学管理肯定不合格。

四、抓“三风”建设,规范教学秩序。年初县委十届四次全会提出,“以梁河一中校风、教风、学风“三风”建设为突破,留住生源,着力破解高中教育瓶颈。这不仅是对梁河一中,对全县各级各类学校都是如此,首先,抓学校的“校风”建设。学校没有好的校风,老师之间,学生之间,学校与社会之间不能形成一个和谐的氛围,就不会有好的教学环境。这个方面,各学校都可以根据各自不同的特点提出有自身特色的校训,规范师生言行。其次,抓教师的“教风”。教师选择了教书育人这份职业,那就要热爱这份职业,既要教书又要育人。俗话说“只有不成熟的领导,没有不成熟的群众”。同样的道理,只有不成熟的校长老师,没有不成熟的学生。教学能不能上质量,管理能不能上水平,关键看我们的校长和老师。第三,抓好学生的“学风”。如果没有严谨的学风就不可能有高素质的人才,要通过校风来影响教风,要通过教风来影响学风,真正在我们学校形成一个勤奋学习,努力向上的学习氛围。

   五、创新管理,带好班子和队伍。管理是质量的保证,作为一校之长,最重要的不是自己干得出色,而是组织和带动班子成员及全校教师干出成绩。中央十八届三中全会提出全面深化改革的要求,进一步深化干部人事制度改革中,教育要结合事业单位分类改革,健全校长选拔任用机制加大改革的力度;要认真解决教育投入体制问题,今年,县里下发加强教育工作的实施意见,每年财政拿出100万元,加大对教育的投入,但更多的是要积极向上争取,动员社会力量办学,改善办学条件。教育作为发展的根基,各级党政对教育的重视程度前所未有,广大人民群众对教育的关注和支持程度前所未有,对优质教育的强烈需求也前所未有。这既为学校提供了难得的机遇,又增加了学校内部改革的压力。对此,教育部门要结合党的群众路线我们每位校长都要增强责任意识和忧患意识,结合党的群众路线教育实践活动,不断探索有效的管理方法,以管理促使教育质量的全面提升。要不断健全完善学校管理各项规章制度,坚持用制度管人,用制度管事,用制度约束整个教育教学行为,推动形成学校工作的制度化和规范化,努力营造公平竞争的教育教学环境,充分调动广大教师热心教学、专心教学、用心教学的主动性和积极性。同时,校长一定要在学校班子建设上下功夫,要学会知人善用,切实搞好班子团结,充分发挥班子作用,科学决策,民主管理,让班子成员成为校长的助手、学校的中心、教师的榜样。要坚持人文管理,做到关心教师,爱护教师,带领广大教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,共同把学校管好、办好,以人民教师特有的人格魅力、学识水平和工作成效赢得全社会的尊重。  

    同志们,新学年,孕育着新的希望。各位校领导班子一定要以本次培训为契机,认真学习、深刻理会党的教育方针、政策,切实用科学发展观指导下的教育理论武装头脑,不断创新管理方法,切实提高教育教学质量,努力把梁河教育事业推向一个新的高度,努力开创新局面,实现新跨越。  

    最后,预祝本次培训圆满成功。

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