在2014年云南省高等职业院校学生技能大赛颁奖仪式上的讲话

作者:佚名 来源:云南教育网  点击数:  更新时间:2014年05月21日

 

 

在2014年云南省高等职业院校学生技能大赛颁奖仪式上的讲话

 

省委高校工委副书记、省教育厅副厅长  邹平

2014年5月15日

 

同学们、老师们、同志们:

大家下午好!

2014年全省高职院校学生技能大赛,今天就要落下帷幕了。大赛圆满完成了预定的各项赛事,1800多名师生同台竞技,参加了15个大类,49个赛项的比赛,广大师生良好的职业素养、娴熟的技能、奋发拼搏的精神和充满活力的风貌,给我们留下了深刻印象。刚才在高技术技能人才双选会现场,看到高职学生、企业公司就业洽谈的热闹场面,我感到非常高兴和欣慰。在此,我谨代表省委高校工委、省教育厅和大赛组委会、执委会,向在这次大赛中取得优异成绩的选手和代表队表示热烈祝贺,向参与大赛的师生和工作人员表示问候和祝贺!向长期以来关心支持我省高等职业教育事业的各有关部门、积极参与大赛的行业企业和社会各界表示衷心感谢!

2013年,省教育厅组织各高校及行业企业,成功举办了首届高职院校学生技能大赛,大赛展示了我省高等职业教育改革创新成果,深化了职业院校教育教学改革,有力推动了产教融合、校企合作,促进了人才培养与产业发展的紧密结合,扩大了职业院校、企业之间的交流,增强了职业教育影响力和吸引力。在首届大赛成功举办的基础上,2014年的技能大赛赛项更多,规模更大,参赛人数更广,对今后的大赛将产生积极影响。大赛各承办院校高度重视,积极努力,参赛院校积极参与,参赛选手尽力拼搏,大赛逐渐成为广大师生展示风采、追梦圆梦的广阔舞台,成为促进我省高等职业教育改革发展的重要抓手,对高等职业院校办出特色、办出水平的引领作用将会日益凸显。

省委、省政府历来高度重视高等职业教育的改革与发展,各级领导多次就全省高等职业教育作出重要指示。近年来我省高等职业教育,认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,深入贯彻落实国家和省中长期教育规划纲要,办学条件不断改善,办学规模不断扩大,教育质量不断提高,办学特色不断增强。至2013年,全省69所高校中,独立设置的高职院校有38所,其中民办高职院校达到12所,58所院校在举办高等职业教育,全省高职在校生人数达到18.97万人,占全省高校本专科在校生总人数54.86万人的比例近35%。全省高等职业教育事业呈现一派欣欣向荣、蓬勃发展的大好局面,得到了到云南考察的刘延东副总理和省委、省政府的充分肯定,很多好的做法和经验被中央电视台、人民日报、云南电视台、云南日报等媒体相继作系列报道。其成果主要表现在:

一是积极构建完善职业教育“立交桥”。围绕建立优化现代职业教育的结构,开创了“中高衔接有创新、高职本科有试点、专业硕士有规模、终身教育有突破”的大好局面。  二是大力推进高职院校内涵发展。通过实施高职院校教育教学研究及改革能力提升工程、院校与专业综合改革工程、优质课程资源建设与共享工程、实践创新能力提升工程、教师教学能力提升工程等,办学条件有较大改善,内涵建设有成效。三是积极推进高职院校招生制度改革。通过拓宽高职院校单独招生规模和范围、开展高职院校对口中职院校单独招生、完善“知识+技能”考试和综合性面试的录取模式,高职院校联合试办本科等多种方式,增强了高等职业教育的吸引力。四是不断推进高职院校校企合作,产教融合。通过建立公共、专业实施实训教学基地,成立行业教学指导委员会等方式,重点开展“人才共育、过程共管、责任共担、成果共享、互惠共赢”的深度合作体制机制创新。通过举办高职院校技能大赛,提升学生综合素质特别是动手能力更好地发挥以赛促学、以赛促教、以赛促改的作用。省教育厅正牵头起草的《云南省人民政府关于支持高职院校改革发展的若干意见》,文件已多方征求意见,将作为全省构建现代职业教育体系的决定的子文件下发,该意见在高职院校招生制度改革、内涵建设、保障和支持等方面出台多项政策,我们相信文件出台将有助于推进全省高职教育的快速发展。

党的十八大报告首次明确提出“加快发展现代职业教育”,为新时期职业教育工作指明了方向。李克强总理在今年2月26日主持召开的国务院常务会议上指出:“我国正处于经济转型和产业升级换代时期,迫切需要数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才,要促进形成‘一技之长、不唯学历凭能力’的社会氛围,激发年轻人学习职业技能的积极性”。所以,高等职业教育必须准确把握定位和发展方向,深化理解现代职业教育的内涵,自觉承担起服务云南经济发展方式转变和现代产业体系建设的时代责任,主动适应区域经济社会发展需要,加强中高职协调,创新人才培养模式,开发、整合、共享优质教育教学资源,系统培养高技术技能型人才,在现代职业教育体系建设中发挥引领作用。当前,要重点抓好以下几个方面工作:

一要以服务经济社会发展为宗旨,推动地方本科高校向应用技术大学转型。上个月底,首届“产教融合发展战略国际论坛”在河南省驻马店市举行,当前,推动、引导一批地方高校(包括独立学院)向应用技术大学转型发展已逐渐成为共识。今天参加颁奖仪式的有很多是本科院校,要积极站好队,以服务云南经济社会发展为宗旨,向应用技术大学转型,科学准确定位、优化专业结构、使专业结构和层次结构与人力资源需求相适应,深入推进产教融合、创新人才培养模式,不断增强学生就业创业能力和职业转换能力。

二是以推进高职院校招生制度改革为抓手,推行高职院校综合改革。

 要进一步拓宽中职升入高职、高职升入本科的渠道,在高职院校单独招生、高职院校对口中职招生试点改革的基础上,逐步推行以技能考核为主、“知识+技能”考核方式的中职对口招生。尽快完善出台省级技能大赛获奖选手优先就读高职或本科相关政策。各高职院校以推行招生制度改革为抓手,深化改革,以制度创新破除体制机制障碍,释放职业教育改革红利。要努力在产教融合、职普沟通、中高职衔接、行业企业参与、“双证书”制度以及完善就业政策、提升技术技能人才地位等方面取得新突破。

三是以内涵建设为核心,提升高职院校人才培养质量

要继续深入推进特色骨干高职院校建设工程、专业服务产业能力提升工程、实践创新能力提升工程、教师素质提升工程、科教研究能力提升工程、信息化建设与提升工程、国门大学建设工程等系列工程,切实加强高职院校内涵建设,改善高职院校办学条件,加强“双师型”教师队伍建设,强化职业道德培养和职业技能训练,促进高职院校特色发展,提高人才培养质量。

四是以组建职业教育行指委为契机,推进职业教育产教融合。组建行指委将对贯彻落实教育规划纲要,调动行业企业参与职业教育的积极性,推进产教合作起到积极的推动作用。今年我省将首批组建26个行指委,行指委由来自高职院校、行业企业、中职院校等共同组成,担负着进一步密切职业教育与行业企业的联系,推动校企合作,促进职业教育教学改革创新,全面提高教学质量和办学效益,更好地服务经济社会发展的重任。行指委组建后要重点针对职业院校专业设置缺乏社会调研,与经济社会发展实际不符;职业院校的课程体系、教学内容与行业标准、企业实际需求及职业岗位(群)的能力要求标准仍有脱节、错位;职业教育中“双师型”教师队伍建设的政策机制还不完善等问题,开展调查研究,为行业职业教育教学改革提供咨询意见和建议,积极推进教育部门与行业、企业合作,学校与企业联合办学,校企一体化建设。

同志们,2014年全省高等职业院校技能大赛即将圆满结束,但高职院校培养高技术技能人才的工作还要继续努力。当前,全面建成小康社会亟需大批技能型人才,国家推动职业教育改革发展呈现出前所未有的良好势头,职业教育大有可为、前途光明。希望本次大赛的获奖选手将在大赛中形成的学习技能的热情保持下去,获奖学校要更上一层楼,其它学校要更加努力,再接再厉,再创佳绩。希望各高职院校引导和带动更多的同学勤学苦练,不断提高技能水平和综合素质,走技能成才之路,努力倡导“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的风尚。

同学们、老师们、同志们,加快发展现代职业教育,意义重大而深远。让我们进一步解放思想、锐意进取、齐心协力,全面深化职业教育综合改革,积极构建适合云南经济社会发展的现代职业教育体系,为实现富民强滇云南梦作出新的更大贡献!

 
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