梁河县教育体育局　　

关于印发《梁河县义务教育学校办学水平评价方案（试行）》的通知　　

 

各义务教育学校：　　

为贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《义务教育学校管理标准（试行）》、《云南省义务教育学校督导评估方案》、《云南省县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》等文件精神，经研究决定，现将《梁河县义务教育学校办学水平评价方案（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。　　

 

 

 

 

                            梁河县教 

 

 

 

 

 

 

梁河县义务教育学校办学水平评价方案　　

（试行）　　

 

为全面提升我县义务教育阶段学校教育教学质量，强化教育评价指挥棒意识，改革学校评价方式和评价机制，科学评价学校办学水平。根据《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《义务教育学校管理标准（试行）》、《云南省义务教育学校督导评估方案》、《云南省县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》等文件精神，结合我县实际，特制定本方案。　　

一、评价的目的　　

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，落实立德树人根本任务，引导学生全面发展育人方向；科学公正评价义务教育学校教育质量和办学水平，推进教育公平，调动教师积极性，推动城乡义务教育一体化发展。　　

二、评价的主要指标与权重　　

义务教育学校办学水平评价内容主要包括：“五育”水平（12%）、教学水平（70%）、教师管理水平（10%）、发展水平（8%）4项A级指标，由12项B级指标、21项C级指标，34项评价要素构成（详见附件）。　　

三、评价对象与实施与方法　　

1.对象：全县义务教育阶段学校；　　

2.实施与方法：每年8月份抽调教体局相关股室人员、责任督学组成考评组，深入各学校，采取实地查看、抽查、访谈、查阅资料等多种方式进行定性、定量分析对学校进行一次评价考核。　　

四、评价的原则　　

（一）坚持目标引领。把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、发展素质教育、推进教育公平作为学校评价的出发点和落脚点，引导学校树立先进办学理念，健全学校管理制度，不断提高学校治理水平和教育质量。　　

（二）坚持客观公正。对学校的评价，着重考察、评价学校在既有条件下，充分应用数据分析评估学校全面贯彻党的教育方针，全面提高义务教育质量，全面推进素质教育的情况及达到的办学水平。　　

（三）坚持导向性与激励性相结合。充分体现学校评价的导向和激励功能，促进素质教育的实施以及学校的发展。　　

（四）坚持过程性评价与终结性评价相结合。对学校的评价既注重对学校办学绩效的评价，又注重对学校教育工作过程的评价，促进学校发展与工作的改进。　　

（五）坚持科学性与实效性相结合。评价既遵循教育规律，符合素质教育要求，又依据学校实际，突出评价重点，关注评价指标的可操作性。　　

（六）坚持定量与定性相结合。评价指标标准依据教育法律法规和方针政策制订，有量化标准的按量化标准评价，没有量化标准的按定性要求评价。增强评价的客观性、科学性，评价程序透明，评价结果公开，接受社会监督。　　

（七）坚持以评价促发展。把评价结果作为学校改进管理、提高质量的客观依据，持续跟踪，促进学校不断提高管理水平；把评价结果作为政府相关部门决策依据，促进教育改革纵深推进。　　

五、评价结果的处理和应用　　

评价结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次评价得分90分（含）以上，70至89分为合格，60到69分为基本合格，60分以下为不合格。县政府教育督导机构建立督导评估结果的通报、公告制度。评价结果主要应用于学校教学质量集体奖励评定、学校领导班子绩效考核、优秀校长评定、校长职级制认定等，并作为学校党建工作及各类督导检查的重要依据。对考评为“基本合格”的学校进行限期整改，对考评为“不合格”的学校校长和班子成员进行问责或组织调整，每年考评结果在梁河县教育体育局信息公开专栏上进行公示。　　

六、相关说明　　

凡出现下列情形之一的，当年考评为不合格，学校负责人及相关责任人不得参与当年评优推先。　　

1.存在重大安全责任事故。　　

2.发生教职工严重违纪违规事件。　　

3.违反师德规范，体罚变相体罚学生或收受礼品礼金等行为，造成不良影响的。　　

4.考点考风考纪出现大面积舞弊，造成恶劣影响的。　　

本方案由梁河县教育体育局负责解释，自印发之日起试行。　　

 

附件：《梁河县义务教育学校办学水平评价指标（试行）》　　

   　　

 

 

梁河县教育体育局　　

                               2019年11月6日

梁河县教育体育局　　

关于印发《梁河县义务教育学校办学水平评价方案（试行）》的通知　　

 

各义务教育学校：　　

为贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《义务教育学校管理标准（试行）》、《云南省义务教育学校督导评估方案》、《云南省县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》等文件精神，经研究决定，现将《梁河县义务教育学校办学水平评价方案（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。　　

 

 

 

                            梁河县教育体育局　　

                            2019年11月6日　　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

梁河县义务教育学校办学水平评价方案　　

（试行）　　

 

为全面提升我县义务教育阶段学校教育教学质量，强化教育评价指挥棒意识，改革学校评价方式和评价机制，科学评价学校办学水平。根据《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《义务教育学校管理标准（试行）》、《云南省义务教育学校督导评估方案》、《云南省县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》等文件精神，结合我县实际，特制定本方案。　　

一、评价的目的　　

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，落实立德树人根本任务，引导学生全面发展育人方向；科学公正评价义务教育学校教育质量和办学水平，推进教育公平，调动教师积极性，推动城乡义务教育一体化发展。　　

二、评价的主要指标与权重　　

义务教育学校办学水平评价内容主要包括：“五育”水平（12%）、教学水平（70%）、教师管理水平（10%）、发展水平（8%）4项A级指标，由12项B级指标、21项C级指标，34项评价要素构成（详见附件）。　　

三、评价对象与实施与方法　　

1.对象：全县义务教育阶段学校；　　

2.实施与方法：每年8月份抽调教体局相关股室人员、责任督学组成考评组，深入各学校，采取实地查看、抽查、访谈、查阅资料等多种方式进行定性、定量分析对学校进行一次评价考核。　　

四、评价的原则　　

（一）坚持目标引领。把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、发展素质教育、推进教育公平作为学校评价的出发点和落脚点，引导学校树立先进办学理念，健全学校管理制度，不断提高学校治理水平和教育质量。　　

（二）坚持客观公正。对学校的评价，着重考察、评价学校在既有条件下，充分应用数据分析评估学校全面贯彻党的教育方针，全面提高义务教育质量，全面推进素质教育的情况及达到的办学水平。　　

（三）坚持导向性与激励性相结合。充分体现学校评价的导向和激励功能，促进素质教育的实施以及学校的发展。　　

（四）坚持过程性评价与终结性评价相结合。对学校的评价既注重对学校办学绩效的评价，又注重对学校教育工作过程的评价，促进学校发展与工作的改进。　　

（五）坚持科学性与实效性相结合。评价既遵循教育规律，符合素质教育要求，又依据学校实际，突出评价重点，关注评价指标的可操作性。　　

（六）坚持定量与定性相结合。评价指标标准依据教育法律法规和方针政策制订，有量化标准的按量化标准评价，没有量化标准的按定性要求评价。增强评价的客观性、科学性，评价程序透明，评价结果公开，接受社会监督。　　

（七）坚持以评价促发展。把评价结果作为学校改进管理、提高质量的客观依据，持续跟踪，促进学校不断提高管理水平；把评价结果作为政府相关部门决策依据，促进教育改革纵深推进。　　

五、评价结果的处理和应用　　

评价结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次评价得分90分（含）以上，70至89分为合格，60到69分为基本合格，60分以下为不合格。县政府教育督导机构建立督导评估结果的通报、公告制度。评价结果主要应用于学校教学质量集体奖励评定、学校领导班子绩效考核、优秀校长评定、校长职级制认定等，并作为学校党建工作及各类督导检查的重要依据。对考评为“基本合格”的学校进行限期整改，对考评为“不合格”的学校校长和班子成员进行问责或组织调整，每年考评结果在梁河县教育体育局信息公开专栏上进行公示。　　

六、相关说明　　

凡出现下列情形之一的，当年考评为不合格，学校负责人及相关责任人不得参与当年评优推先。　　

1.存在重大安全责任事故。　　

2.发生教职工严重违纪违规事件。　　

3.违反师德规范，体罚变相体罚学生或收受礼品礼金等行为，造成不良影响的。　　

4.考点考风考纪出现大面积舞弊，造成恶劣影响的。　　

本方案由梁河县教育体育局负责解释，自印发之日起试行。　　

 

附件：《梁河县义务教育学校办学水平评价指标（试行）》　　

   　　

 

 

梁河县教育体育局　　

                               2019年11月6日